Le Liberia renforce son système d'enseignement technique et professionnel en s'inspirant des meilleures pratiques observées au Rwanda, en Ouganda et au Botswana.
Le gouvernement libérien intensifie ses efforts pour bâtir un système d'enseignement technique et de formation professionnelle solide en s'inspirant des expériences réussies sur le continent. Abraham Billy, directeur général du Bureau de formation agricole et industrielle, a mené des visites d'étude au Rwanda, en Ouganda et au Botswana afin d'analyser les différentes architectures institutionnelles de formation. Cette démarche vise à identifier comment répartir efficacement les responsabilités entre régulateurs, organismes d'évaluation et acteurs industriels pour répondre aux défis du marché du travail. En explorant ces modèles africains, le Liberia découvre des approches variées et novatrices. L'Ouganda mise sur une séparation claire entre la régulation et l'évaluation des compétences, tandis que le Rwanda se distingue par une coordination rigoureuse axée sur la formation pratique, l'immersion en milieu professionnel et l'adéquation des programmes avec les besoins des employeurs. De son côté, le Botswana illustre l'efficacité d'un cadre national unifié de qualifications qui harmonise la qualité à travers l'ensemble du système éducatif. Ces échanges constructifs démontrent la capacité de l'Afrique à concevoir ses propres solutions institutionnelles face au chômage des jeunes et aux mutations technologiques. Pour le Liberia, l'objectif ultime de cette réforme est de garantir que chaque jeune puisse acquérir des compétences reconnues et valorisées par les employeurs locaux, favorisant ainsi l'employabilité et la création d'entreprises.